Torsten´s MT poäng är 410
Godkänt är 300 poäng
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Sammarbete | Leker ej/leker själv/ | Leker själv,kommer efter | Leker själv-men kommer | Leker själv-men kommer | Kommer snabbt tillbaka |
| Föremål/förare | kommer ej | lång tidsfördröjning/ | efter uppmaning | tillbaka | för fortsatt lek/kamp |
| upprep. uppm från förare | |||||
| Sammarbete | Leker ej/leker själv/ | Leker själv,kommer efter | Leker själv-men kommer | Leker själv-men kommer | Kommer snabbt tillbaka |
| Föremål/TL | kommer ej | lång tidsfördröjning/ | efter uppmaning | tillbaka | för fortsatt lek/kamp |
| upprep. uppm från | |||||
| testled. | |||||
| Gripa; | Griper ej/nosar på | Griper försiktigt eller | Griper direkt men ej med | Griper med hela munnen | Griper direkt med hela |
| Ta tag 5 m | föremålet | nyper i föremålet | hela munnen, alt griper | ngn tidsfördröjning | munnen, hög fart och |
| direkt och tappar | intensitet | ||||
| Ta tag 40 m. | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan |
| Gripa; | Griper ej | Löst bett,tappar taget | Tuggar eler byter tag | Tuggar/byter tag | Fast bett,håller i |
| Hålla i 5 m | vid upprepade tillfällen | upprepade gånger | vid något tillfälle | samtliga moment. | |
| Alt växlar till bättre bett | |||||
| 1 ggr som bibehålls | |||||
| Hålla i 40 m | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan |
| Gripa; | Håller ej, Alt kliver ur | Håller, men drar inte | Växlar mellan att hålla | Drar emot tills | Rycker,drar emot-även |
| Slita,dra 5 m. | under passivitet och | emot | och dra emot | testledaren släpper | under den passiva |
| återgår ej i aktivitet | delen-till testledaren | ||||
| inom tidsramen | släppt,Alt. Intensivt | ||||
| ruskande | |||||
| Slita/dra 40 m | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan | Samma som ovan |
| Förföljande | Startar inte eller når inte | Startar men avbryter | Startar med hög fart, | Startar tveksamt eller | Startar med hög fart- |
| in i banan | springer förbi bytet. | håller låg fart.Kan öka | målinriktad | ||
| Kan vända | efter hand,fullföljer | ||||
| Förföljande; | Nonchalerar föremålet. | Griper inte, nosar på | Griper tveksamt eller | Griper direkt,släpper | Griper direkt.Behåller |
| Gripande | Alt. Springer inte fram | föremålet | med tidsfördröjning | föremålet i minst 3 sek | |
| Uthållighet | Framme,direkt tillbaka | Framme,jobbar mindre | Jobbar i 30 sekunder | Jobbar i 60 sekunder | Jobbar i 90 sekunder, |
| alt.går ej fram | än 30 sekunder | hämtas av föraren. | |||
| Social självsäkerhet | Ängslig,osäker går ej | Social osäkerhet i alla | Social osäkerhet i | Socialt säker i de | Socialt säker i alla |
| att hantera | situationer | flera situationer | flesta situationer | situationer | |
| Social nyfikenhet | Undviker,skygg | Överdriver nyfiken, | Neutral,låter sig klappas | Besvarar när figurant | Normalt nyfiken när |
| påträngande | bjuder | anledning finns | |||
| Socialt samspel | Svarar ej på lekinviter | Svarar svagt på lek & | Svarar snabbt på lek & | Svarar på lek & lekinviter | Inbjuder och spelar |
| lekinviter-kan avbryta | lekinviter,svår att bryta | med på lek & lekinviter | |||
| Handlingsförmåga | Försöker inte lösa | Försöker endast | Löser uppgifter i de | Är aktiv för att lösa | Är aktiv för att lösa |
| problemen | kortvarigt eller med | flesta situationer | uppgifter i de flesta | uppgifter i samtliga | |
| liten aktivitet lösa | situationer | situationer | |||
| uppgifter i de flesta | |||||
| situationer | |||||
| Anpassningsförmåga | Anpassar med låg | Anpassar med hög | Anpassar intesitet- | Anpassar intesiteten | Anpassar intensiteten i |
| intensitet i samtliga | intensitet i samtliga | men med tidsfördröjning | i de flesta testsituationer | samtliga testsituationer | |
| testsituationer | testsituationer | ||||
| Koncentration | Låg grad av | Koncentrerad i viss | Oftast koncentrerad, | Koncentrerad,men med | Obruten koncentration |
| koncentration i de | omfattning,men med | men med kortare | kortare avbrott i enstaka | från tagen retning till | |
| flesta situationer (kan | längre avbrott i flera | avbrott i flera situationer, | situationer | avreaktion | |
| utföra ovidkommande | situationer (kan utföra | eller längre avbrott i | i samtliga situationer | ||
| handlingar) | ovidkommande | enstaka situationer | |||
| handling) | |||||
| Avreaktion | Kan ej avreagera alt tar | Tar lång tid för | Avreagerar med någon | Avreagerar med någon | Avreagerar snabbt |
| mycket lång tid för | avreaktion i flera | tidsfördröjning i flera | tidsfördröjning i | i alla situationer | |
| avreaktion,bygger på | situationer | situationer-alt lång | enstaka situationer | ||
| sig | tid i en enstaka | ||||
| situation | |||||
| Minnesbilder | Störs av minnesbilder, | Kommer väl ihåg, | Visar minnesbilder, | Visar flera minnesbilder | Visar enstaka |
| många undvikande | ofta undvikande | med enstaka | utan undvikande | minnesbilder utan | |
| beteenden | beteenden | unvikande beteenden | beteenden | undvikande beteenden | |
| Rädsla | Flyr i de flesta | Pendlar mellan | Står emot,pendlar | Står emot, | Står emot i alla |
| testsituationer | enstaka flyktstarter | intensitetssänkning, | undanmanöver eller | testsituationer,visar | |
| alt blir passiv | och kontroll | undanmanöver | ngn intesitetssänkning | ingen rädsla | |
| Aggressivitet | Visar kvarstående | Visar stor aggression | Visar ingen aggression/ | Visar liten aggression | Visar måttlig aggression |
| agression | visar kortvariga | i form av kroppspråk, | |||
| aggressionsyttringar | väl anpassad till hotet | ||||
| Nyfikenhet | Går inte fram | Lång tid med hjälp för | Går fram med hjälp | Går fram utan hjälp i de | Snabbt fram utan hjälp |
| att gå fram | flesta situationer | i samtliga situationer | |||
| men med tidsfördröjning | |||||
| Skott | Avviker från platsen | Undvikande reaktioner | Aktivitetshöjande | Kontroll vid flera skott | Ingen reakton,kontroll |
| alt låsningar, | reaktioner. | första skottet | |||
| kvar på platsen | Kvar på platsen,ingen | ||||
| ängslan | |||||